为推动高中阶段教育多样化发展，以职普融通拓宽学生成长成才通道，近日，山东省教育厅正式印发《山东省普通高中和中等职业学校学生互转实施办法》（以下简称《办法》），系统构建普通高中和中职学校学生互转的制度体系，有效打破中职转高中“没通道”、学分互认“缺依据”等现实困境，为学生提供更加灵活、多元的成长路径。据悉，《办法》将于2026年1月1日起施行。

《办法》规定，各市按照“一对一”“一对多”“多对多”的形式，确定一定数量的全日制普通高中和全日制中职学校作为互转学校，互转学校的学生按照《办法》进行互转。互转原则上在县域内进行，不具备条件的可在市域内统筹，不得跨市域进行。《办法》适用对象为全省全日制普高、中职在籍学生（含综合高中班），坚持“自主自愿、双向流动、学分互认”原则，尊重学生选择权，确保学生转得进、学得好、有发展。

《办法》清晰规划了普通高中和中职学校学生互转的实施路径。在转学时间上，充分考虑教学实际与学生发展需求，中职学生转入普通高中可在高一第一学期末、第二学期末申请；教育部印发的《中等职业学校学生学籍管理办法》规定，“普通高中学生可以转入中等职业学校，但学习时间不得少于1年半”，高中转中职按照最大次数即3次设计，分别是在高一第一学期末、第二学期末及高二第一学期末申请。

在实施程序上，互转学校名单与基本要求将随中考招生政策一并面向社会公布。具体流程包含学生自愿申请、转入学校考核、拟定名单并公示及教育行政部门审核备案等环节，确保全过程公开透明。在组织考核上，考核方式以学生中考成绩、平时成绩为基础，鼓励市级统筹命题，确保公平、科学、规范。

此外，在教学衔接与学分认定上，《办法》明确转学一般转入对等年级，与同届学生同时毕业。高中转入中职仅限三年制，不得转入五年制和“3+4”贯通培养的中职段；学分认定遵循“相同直认、相近可认”原则，由转入学校对学生已修课程进行科学认定，减少重复学习。鼓励各市制定《普职互认课程目录与学分换算指南》，为学分互认提供标准化依据。

对于转学可能带来的课程差异，转入学校将负责为缺修学生安排补学。在毕业升学这一核心关切上，学生须达到转入学校的毕业标准，方可获得相应毕业证书，并按照转入学校学生身份参加高考报名，享受相应升学政策。（工人日报客户端记者 田国垒 通讯员 陈国欣）