党的二十大报告指出，“办好人民满意的教育”“加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，优化区域教育资源配置”。

2025年，宁夏回族自治区政协委员、银川市兴庆区第三十二小学校长何志聆提交的《关于积极应对人口变化优化我区基础教育资源配置的提案》，剖析了当前基础教育资源配置中存在的主要问题，紧扣人口发展趋势、精准回应群众对优质均衡教育的期盼，并提出了破解资源配置难题的务实思路。

让孩子接受更好的教育，是家长最深刻的期盼、最幸福的寄托，也是办好人民满意的教育的最终落脚点。

在工作和调研中，何志聆发现，城区小学普遍拥有标准操场、专用教室及充足音体美教师等资源优势，而许多农村中小学校则面临规模较小、办学成本高、教学质量较低等问题。在宁夏南部山区，面临“一名教师守一所学校、包揽全年级所有科目”困境的乡村小规模学校并不鲜见。

要解决这些难题，优化教育资源配置势在必行。在充分调研和深入研究后，她提交了提案，建议通过前瞻性布局与结构调整，让有限的师资、经费和设备发挥最大作用，办好更多“家门口的好学校”。

事实上，教育资源优化布局也是一项“牵一发而动全身”的工作，要做好这项民生实事，就要考虑到方方面面。何志聆的提案不仅聚焦顶层设计和科学布局，还凭借多年的教育工作经验，把目光对准政策衔接。她在提案中提出：优化农村中小学布局，推进农村学校整合优化，集中到乡（镇）或城区集中办学，农村学生将面临营养改善、寄宿学生补助、学生资助等政策的调整，农村教师也将面临职称评审、生活补贴等政策的调整，建议自治区党委和政府统筹编办、发改、教育、财政、人社、住建、卫健等相关部门，对标国家决策部署，及时完善农村教师待遇与激励机制、农村学生食宿和交通补助等相关配套政策，确保政策的连续性、稳定性和一致性。

这样一份沉甸甸、“热乎乎”的提案，受到自治区教育厅等承办单位的高度重视，部分意见已被纳入《关于全区基础教育优化布局的指导意见》，为推动宁夏回族自治区基础教育高质量发展提供了切实可行的决策参考。

截至2025年底，全区共优化调整中小学幼儿园688所，妥善安置学生1.6万名，当年新增义务教育招生学位3000个、普通高中学位8702个，将普通高中录取率提升到76.27%，初步形成山川共济、城乡融合、区域联动的基础教育发展新格局。