“新时代的大国重器、超级工程，离不开大国工匠的实干担当，所以我们要实实在在地把职业教育搞好，把生产一线的产业工人培养成一批又一批大国工匠。”在今年全国两会上，中车齐齐哈尔车辆有限公司货车分厂电焊特级技师王海代表特别关注高技能人才培养问题。

2024年，中共中央、国务院出台的《关于深化产业工人队伍建设改革的意见》指出，力争到2035年，培养造就2000名左右大国工匠、10000名左右省级工匠、50000名左右市级工匠。对此，王海代表建议，成立国家大国工匠学院，使大国工匠培育对象和达到一定水平的产业工人得到更系统、更全面、全方位的培训，为国家高质量发展提供人才支撑。

王海代表认为，国家大国工匠学院要按照国际一流标准建设实训基地，配备先进的设备设施，提高实践教学质量，与企业合作，开展产学研合作项目。“希望未来国家大国工匠学院能成为大国工匠培育、国家级创新人才和高技能领军人才培养的基地。”

“在教师配置上，既要引进具有丰富实践经验和行业影响力的工程师，也要邀请劳模、大国工匠担任兼职教师。”一汽解放大连柴油机有限公司首席技能大师鹿新弟代表建议。

鹿新弟代表向记者分享了一些地方和企业开设工匠学院的经验。这些工匠学院紧贴企业和地方发展实际需求，通过定制化课程，为企业和产业培养了一批急需的复合型工匠人才，助力产业高端化、智能化、绿色化发展。

“成立国家大国工匠学院，不仅是为了提升产业工人的技能，更是为国家培养一大批在关键领域、环节发挥重要作用的大国工匠。”鹿新弟代表认为，国家大国工匠学院在课程设置上也要充分考虑学员的生产实际，采用线上和线下相结合的培养方式，鼓励大国工匠参与科研项目，提升科研能力和实践能力，每年完成一项科技创新成果。同时，要加强与发达国家职业院校和企业的交流合作，引进国际先进的职业教育理念和教学资源，培养具有国际竞争力的高技能人才。